Alap foglalkozásaink

 
Mikro csoportos és egyéni fejlesztést helyezünk előtérbe a gyerekek ideális fejlesztése érdekében.

Játékos formában lehetőségük van a gyerekeknek az angol nyelvvel való ismerkedésre.

A csoportok életét a heti egy alkalommal szervezett hittan foglalkozás, és a zenés gitáros áhítat gazdagítja.

Nagy figyelmet fordítunk a gyermekek mozgásigényének kielégítésére, és ennek érdekében a mindennapos testnevelésen kívül számos lehetőséget teremtünk arra, hogy a gyermekek sokat mozogjanak. A tornaszoba jól felszerelt eszközeivel biztosítja az olyan mozgások beiktatását, amelyek kedvezően hatnak a testséma alakítására, ezen keresztül a térpercepcióra, a lábboltozat kialakítására, valamint az egyensúlyérzék fejlesztésére.
 

A Mozgáskotta egy komplex személyiségfejlesztő módszer. A gyermekek két alapvető tevékenységére a játékra és a mozgásra épül. A mozgásfeladatok algoritmikus egymásra építésével, gyakorlásával észrevétlenül fejlődik gyermekeink figyelme, önfegyelme, ritmusérzéke, társas-, és szociáliskapcsolatai, az én-, és közösségtudata, valamint stabil ismereteket szereznek környezetükről, testükről, az őket körülvevő térről és időről. A módszer gyakorlatában az érzelmek, az ismeretek, a figyelem, a gondolkodás, az emlékezet - mint a mozgásos tevékenység pszichológiai alapjai - legalább akkora jelentőséggel bírnak, mint maga a kivitel. Tekintettel arra, hogy a módszer során a veleszületett fizikai képességek (erő, állóképesség, gyorsaság, ügyesség stb.) mellett a személyiségszintű tevékenységszabályozás is programszinten kezelt, így olyan gyermekeknek is élvezetes és hasznos fejlesztési alternatívát kínál, akik a megszokott teljesítményközpontú mozgásoktatásban kevésbé lelik örömüket.

Van lehetőségük az óvodánkba járó gyerekeknek néptánc órákon, kung-fun, angolon, valamint lélektánc foglalkozáson részt venni.
Óvodánk 2024 szeptemberétől bekerült az Úszó Nemzeti Programra, melyen az augusztus 31.-ig 5. életévüket betöltött tanköteles korú gyermekek vehetnek részt.

Célunk a 3–7 éves gyermekek sokoldalú, harmonikus fejlődésének elősegítésével a teljes személyiség kibontakoztatása, melynek során figyelembe vesszük életkorát, egyéni fejlődési ütemét, és alkalmassá tesszük az iskolai életre.